A Semmelweis Egyetem a Times Higher Education friss listáján a 247. helyre került, 25 pozícióval előrébb, mint tavaly. Dr. Hermann Péter oktatási rektorhelyettes a kutatási idézettségről, a külföldi hallgatókról és a blokkoktatásról beszélt a Business Classban.
“A 247. hely a betegek bizalmának nemzetközi lenyomata, a kutatási idézettség és az oktatási mutató ugyanabból a munkából születik.”
Az alábbi cikk AI összefoglaló a műsorban elhangzott beszélgetés alapján. Kövesd velünk a legújabb AI trendeket! De… Pontos információkért hallgasd a rádiót, vagy hallgasd/nézd újra a hang és videó anyagainkat!
A Semmelweis Egyetem a Times Higher Education friss világrangsorában a 247. helyre lépett, miután egy év alatt 25 pozíciót javított a tavalyi 272. helyről.
Dr. Hermann Péter, a Semmelweis Egyetem oktatási rektorhelyettese a Jazzy Rádió FM90.9 Business Class című műsorában arról beszélt, mit jelent ez a szám egy orvos- és egészségtudományi egyetem mindennapjaiban. Az intézmény évek óta a világ legjobb 300 egyeteme között szerepel, a mostani ugrás a legjobb 250 közé vitte. A brit rangsor 118 ország több mint húszezer felsőoktatási intézménye közül nagyjából 2200-at értékel, a budapesti egyetem ebben a mezőnyben Magyarország és a kelet-közép-európai térség élére került.
A helyezés a betegellátás érdekéhez kötődik, a lista ezt a munkát méri vissza.
A Semmelweis Egyetem orvosokat, fogorvosokat, gyógyszerészeket és egészségügyi szakembereket képez, a képzés és a kutatás is arra épül, hogy a végzős a rendelőben és a klinikán megállja a helyét. A rangsor a publikációk számát és idézettségét is nézi, egy sokat hivatkozott közlemény tudása előbb-utóbb a betegágy mellett is megjelenik. A kiscsoportos, gyakorlatorientált oktatás ugyanezt a célt szolgálja, a hallgató azt a tudást viszi magával, amit a hazai és a külföldi munkaerőpiac elvár.
A kutatás minősége vitte a leglátványosabb eredményt, ezen a téren a Semmelweis a világ 166. egyeteme.
A szakterületi idézettség az orvosegyetemek és az egyes szakterületek átlagának kétszerese, a megszerezhető 100 pontból 96,6 született. A mutató azt díjazza, ha a cikk rangos folyóiratban jelenik meg, és a szakma fontosnak tartja a témát. Az oktatás indikátora a 242. helyet hozta, ebben a hallgató-oktató arány, a kiscsoportos képzés és a doktori fokozatok aránya is számít.
A közel 16 ezer hallgatóból több mint egyharmad külföldi, csaknem 130 országból érkezik.
A nemzetközi képzés 1983-ban indult német nyelven, hat évvel később angolul is elindult. A szemlélet azóta az, hogy az egyetemnek a hazai elvárások mellett a nemzetközi porondon is helyt kell állnia. Friss mérce az izraeli boardvizsga, a hazatérő hallgatóknak országuktól függetlenül le kell tenniük, és a minisztériumi lista szerint a Semmelweis Egyetem a második helyen áll az első próbálkozásra sikeresek arányában.
Az angol nyelvű képzésre idén csaknem 40 százalékkal többen jelentkeztek, az általános orvosképzésen nagyjából háromszoros a túljelentkezés.
Budapest vonzereje és az egyetem híre együtt hozza a külföldi hallgatókat a városba. A hírnévben benne van az erős elméleti alap, amelyre a klinikai képzés épül, a hazatérő diplomások több mint negyven éve megállják a helyüket a saját országukban. Ez a tapasztalat szájról szájra terjed, és a jelentkezési számokban is megjelenik.
Az oktatás, a betegellátás és a tudományos kutatás ugyanazt a kört erősíti a mindennapokban.
A nemzetközi együttműködésben született cikk és a szakmai irányelv, amelynek kidolgozásában semmelweises szakember is részt vesz, a rendelő szabályaiba és a tananyagba is beépül. Egy jól hivatkozott vizsgálat eredményét az a klinika használja a betegágy mellett, amely a munkát elvégezte. A Times Higher Education öt területet néz, az oktatást, a kutatási környezetet, a kutatás minőségét, a nemzetközi orientációt és az ipari kapcsolatokat, a Semmelweis mindegyikben a legjobbnak értékelt negyedben van.
Az Oxfordi Egyetem, a Harvard, a Mayo Clinic és a stockholmi Karolinska Intézet partnerei között hallgatói és oktatói csere is működik.
A Harvardon harmadik-negyedik éve fut külön program a klinikai kutatásról, fiatal oktatók részvételével. Egy-egy út önmagában kevés, sok egyetemről hazatérő hallgató és oktató viszont beépíti azt, amit kint látott. Ilyen honosítás a blokkoktatás, amely a külföldi klinikai képzés logikáját ültette át a budapesti tantervbe.
A korábbi rendben a sebészet és a többi tárgy heti előadásokra és gyakorlatokra szóródott 14 héten át.
A műtét utáni héten a beteg gyakran már nem volt az osztályon, a hallgató a kórlefolyásnak csak egy szeletét látta. A blokkoktatás ugyanezt az anyagot három-négy hetes tömbbe sűríti, a hallgató végigkíséri a felvételt, a kezelést és szerencsés esetben a gyógyultan való távozást. Egy-egy kórképről így átfogó kép születik, és ez a külföldi példák alapján került be az általános orvosi oktatásba.
Aki holnap bemegy egy semmelweises klinikára, a világrangsor helyezéséből közvetlenül keveset lát a folyosón.
A hosszú várólisták azt mutatják, hogy a páciensek bíznak az intézményben, és ezért választják a klinikáit. A 247. hely ennek a bizalomnak a nemzetközi lenyomata, a kutatási idézettség és az oktatási mutató ugyanabból a munkából születik. A cél az, hogy ez a bizalom a legmagasabb szintű ellátással találkozzon a rendelő ajtaján belül is.
Hogyan került a Semmelweis Egyetem a világ 250 legjobb egyeteme közé? A Times Higher Education listáján a tavalyi 272. helyről a 247. pozícióba lépett, és ezzel Magyarország és a kelet-közép-európai térség legmagasabbra rangsorolt egyeteme lett.
Mit jelent a kutatásminőség 166. helye? A szakterületi idézettség az orvosegyetemi átlag kétszerese, a megszerezhető 100 pontból 96,6 született, ami a rangos folyóiratokban megjelent, sokat hivatkozott közleményeket méri.
Hogyan változtatja a blokkoktatás az orvosképzést? A 14 hétre széthúzott heti órák helyett három-négy hetes tömbben tanul a hallgató, és végigkíséri a beteg felvételét, kezelését és távozását.
Dr. Szijjártó Linda munka- és szervezet szakpszichológus, a Mindsetland alapítója és a BME adjunktusa a Jazzy Rádió FM90.9 Business Class műsorában azt járta körül, hogyan marad tervezhető a pálya, ha a munkakörök heteken belül is átalakulnak. A beszélgetés a kritikai gondolkodásra, a kapcsolódásra és a döntés felelősségére futtatta ki a kérdést. "A döntést a végén mindig az ember hozza meg, miután átnézte és felülbírálta a kapott anyagot." https://lmzem.hu/playaudio.mp3?path=2%2Fpublic%2Fpodcast%2F1ed8b41b-3d20-6d10-b4d2-d1aee33598f9%2Fepisode%2F1f1bca03-a928-6fa8-a3a7-57a16dd89cc3%2Fdownload Dr. Szijjártó […]
